La formación te acompaña toda la vida
CAMPUS PETROLERA

Perfil Niño Anglo

Nuestros Alumnos:

• Buscan sus propias respuestas.
• Se esfuerzan para superarse.
• Expresan sus ideas verbalmente y por escrito.
• Cooperan con sus semejantes.
• Reconocen sus logros.
• Buscan la excelencia.
• Entre opciones eligen.
• Son útiles a sí mismos.
• Son originales en sus exposiciones.
• Son alegres.
• Son capaces de autocorregirse.
• Son positivos ante la vida.

Perfil Maestro Anglo

Nuestros Maestros:

• Reconocen su propia valía y la de los demás.
• Mantienen una actitud positiva.
• Se relacionan cariñosa y respetuosamente con sus alumnos.
• Respetan las posibilidades y limitaciones de sus alumnos.
• Son una guía para que sus alumnos busquen sus propias respuestas.
• Saben dar y seguir instrucciones.
• Aplican sus conocimientos para resolver problemas.
• Se esfuerzan por superarse personal y profesionalmente.
• Se les conoce como personas íntegras.
• Aceptan ser evaluados y son capaces de autocorregirse.
• Realizan con calidad sus trabajos, buscando la excelencia.
• Están convencidos y comprometidos con la Filosofía Institucional.

Modelo Educativo Anglo

El método de enseñanza utilizado en el Instituto Anglo Mexicano es el de la Educación Personalizada y Comunitaria, el cual hemos implementado por más de 35 años, manteniéndonos a la vanguardia en educación y formación integral.

Conceptos más importantes:

Alumno

El niño es un ser que nace con todo el potencial y la capacidad de desarrollar sus habilidades y aprender de manera natural, por lo que vemos al alumno como un ser en desarrollo que tiende a completarse para llegar a ser persona y que participa activamente en la construcción de su aprendizaje.

Maestro

Tiene la actitud fundamental de la Educación Personalizada y Comunitaria que es acoger al alumno como persona, es también un guía en la construcción de aprendizajes, que motiva al niño a interesarse en el conocimiento, le enseña estrategias de autoestudio que lo lleven a lograr sus metas, un adulto que lo lleve a entender la diferencia entre el bien y el mal a través de tomas de conciencia. Lo anterior, requiere del maestro una organización y un trabajo intenso para crear un clima agradable, libre, responsable y disponerse interiormente para los niños antes de llegar con ellos.

Ambiente Preparado

Un ambiente en donde se le muestre al niño que todos los detalles están dispuestos para él, para que aprenda, para que crezca. Hay que preparar todo para que invite y motive al niño en su curiosidad innata de aprender, que fomente la creatividad, la facilidad para resolver problemas y que vincule los conocimientos académicos con las situaciones de vida cotidiana.

Estilo de Enseñanza

El alumno construye sus aprendizajes a través de la metodología, de los instrumentos de trabajo y materiales didácticos, los cuales lo llevan de su conocimiento concreto al conocimiento abstracto, se logra el aprendizaje a través de la manipulación del material, del desarrollo de sus sentidos y procesos de pensamiento. Nuestro modo de enseñar permite que el conocimiento se construya, perdure y sobre todo, que sea significativo.

Evaluación

La evaluación representa una oportunidad más de aprendizaje para el alumno y debe permanecer presente en todo momento.

Actividades Extracurriculares

Culturales y Artísticas

Las habilidades artísticas permiten al niño una mayor sensibilidad y el aprecio por las diferentes manifestaciones del arte. Por ello, ofrecemos artes escénicas y ensambles musicales como: poesía, declamación, oratoria, teatro, canto e instrumentos musicales. Además de artes gráficas como: pintura y dibujo.

Deportivas:

Como parte de la promoción y práctica deportiva para la formación integral, se ofrecen entrenamientos en diversas ramas como son: ajedrez, voleibol, basquetbol, fútbol y atletismo; Cheerleaders y Taekwondo.

Participación social y Comunitaria:

Formamos seres humanos solidarios con sus semenjantes, promovemos y organizamos actividades de participación y colaboración social y comunitaria como: campañas de ayuda social, visitas a asilos, escuelas, etc.